们智商一般远远超出所需，而情商则恰恰相反。高智商的人经常遇到，而情商高的人则十分少见。因此，在普遍具有足够的智商的前提下，高情商的人就具有明显的优势，他们比别人拥有更好的人脉，比别人更少地遭受情绪的破坏，也更容易适应环境、把握机遇。情商高的人不仅不做情绪的奴隶，而且能够转化自己的情绪，改变别人的情绪。从普遍的意义上讲，情绪控制人们的时间远远多于理智。所以有人说，成功与否百分之八十取决于情商，我想是有一定道理的。
很遗憾，尽管情商比智商在人生中发挥着更普遍、更重要的作用，但它还是经常被人们忽视。人们在学校里可以通过各种不同学科的开设来提高人的思维水平，但是却没有任何一个课堂专门教孩子如何提高情商。生理的成熟可谓水到渠成，而心智的成熟却需要特殊的磨练。而且假如缺乏必要的指导，那些磨练也可能变成打击，不仅不能提高人的成熟程度，还会带来痛苦和麻烦。作为一个家庭教育工作者，我希望通过本文唤起家长朋友对孩子情商培养的重视，并能给予大家一些有益的经验。
影响情商的三个要素
影响情商的因素是多种多样的。身体状况可能是一个先决的条件。许多人因为患病而改变了性格，更年期的女士更需要人们的体谅和宽慰；知识和个人修养也是重要的因素，一个人越有修养就越不容易暴跳如雷、破口大骂；情商与遗传也有很大关系，家族相似性显而易见；个人阅历和具体的遭遇也会影响人的情商水平，历尽坎坷的人显然比未经世事的人更能忍受挫折和痛苦；环境也对情商有直接影响，有个词叫做“地域性格”，生长在气候温热地域的人就比较温和，比如南方人，生长在气候寒冷恶劣地方的人，往往性格刚烈、直爽，比如东北人或者俄罗斯人。但是，对情商作用最大的还是家庭，父母不仅把遗传基因传递给孩子，而且通过朝夕相处的生活，极大地影响着孩子的个性和情商的形成与发展。
影响情商的因素很多，但是构成情商的要素则主要有三个。即敏感程度、志趣和心态。我们可以通过这三个方面来培养和提高孩子的情商。
敏感程度
对于同样的不良刺激，比如说饭菜不合胃口、寒冷、炎热、疲劳、不卫生、被人不公正地对待、被老师教训、被人欺负、诬陷、财物丢失等等，不同的孩子反应强度有很大的区别。有的孩子简直无法忍受，有的孩子却很快就觉得没什么，有的孩子很久都念念不忘，有的孩子早把注意力放在其他事情上去了。
志趣
俗话说：人无远虑，必有近忧。一个人追求的目标越高，就越容易不拘小节，一个人越成功，就越能忍受不公和不如意。志趣高远，牢记自己的目标，知道什么才是最重要的，什么只是暂时的、无所谓的，那么就不会对一些不快的情绪和不如意的事情耿耿于怀。那些献身一种伟大事业的人，可以不计个人荣辱，那些胸无大志的人常常连一句嘲讽都受不了。布莱克说：辛勤的蜜蜂永远没有时间悲哀。只有那些无所事事、浑浑噩噩的人才最容易庸人自扰。
心态
一个人的思维方式或者说心态，也直接影响到人们对情绪的处理。凡事能够用发展的眼光去看待，用积极的心态去面对，即便是件不好的事情也能从中受益。
